Before the 1960s, bilingualism was considered a handicap that slowed a child's development by forcing them to spend too much energy distinguishing between languages, a view based largely on flawed studies.
Prije 1960.-ih, dvojezičnost se smatrala hendikepom koja je usporavala djetetov razvoj prisiljavajući ga da previše energije troši na razlikovanje dvaju jezika, stajalište koje je uglavnom bilo utemeljeno na pogrešnim istraživanjima.