As the baby hears a word in her language, the auditory areas light up, and then subsequently areas surrounding it that we think are related to coherence, getting the brain coordinated with its different areas, and causality, one brain area causing another to activate.
Kad beba čuje riječ na svom jeziku slušno područje se osvijetli, a zatim i okolna područja za koja mislimo da se odnose na povezivanje, koja koordiniraju različita područja mozga, i na uzročnost, pri čemu jedno područje mozga potiče aktiviranje drugog.