Cookie-cutter curriculums and school policies that require students to sit statue-still or to work in complete silence -- these environments often exclude the individual learning needs, the interest and expertise of children.
Neinventivni kurikulumi i školske politike koje zahtjevaju od učenika da  sjede kao kipovi ili da rade u potpunoj tišini -- takva okruženja često isključuju  individualne potrebe u učenju, interes i stručnost djece.