But if instead we have the guts to confuse our students, perplex them, and evoke real questions, through those questions, we as teachers have information that we can use to tailor robust and informed methods of blended instruction.
Ali, ako umjesto toga imamo hrabrosti zbuniti svoje učenike, zaokupiti ih i potaknuti na prava pitanja, kroz ta pitanja mi nastavnici dobivamo informacije koje možemo koristiti za kreiranje robusnih i informativnih metoda kombinirane nastave.