And while a more recent study did show that reaction times and errors increase for some bilingual students in cross-language tests, it also showed that the effort and attention needed to switch between languages triggered more activity in, and potentially strengthened, the dorsolateral prefrontal cortex.
I dok su novija istraživanja pokazala da se vrijeme reakcije i greške povećavaju kod nekih dvojezičnih učenika u testovima koji uključuju oba jezika, također su pokazala da su trud i pažnja potrebni za prebacivanje između jezika izazvali više aktivnosti u dorsolateralnom prefrontalnom korteksu, a možda ga i jačali.