What's even more surprising is that self-grades, where the students grade their own work critically -- so long as you incentivize them properly so they can't give themselves a perfect score -- are actually even better correlated with the teacher grades.
Još više je iznenađujuće to da je samo-ocjenjivanje, gdje studenti kritički ocjenjuju sami svoj rad, dok god ih odgovarajući potičete tako da si ne mogu dati savršenu ocjenu, ustvari čak i bolje povezano korelacijom sa ocjenama nastavnika.